7924/AB XXIV. GP

Eingelangt am 19.05.2011
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BM für Unterricht, Kunst und Kultur

Anfragebeantwortung

 

Beschreibung: Logo-soloBundesministerium für

Unterricht, Kunst und Kultur

 

 

 

Frau                                                                                                                    Geschäftszahl:         BMUKK-10.000/0112-III/4a/2011

Präsidentin des Nationalrates

Mag. Barbara Prammer

Parlament

1017 Wien

 

 

Wien, 13. Mai 2011

 

 

Die schriftliche parlamentarische Anfrage Nr. 8124/J-NR/2011 betreffend den Migrantenanteil in Klassen der Neuen Mittelschule (NMS) im Bundesland Salzburg, die die Abg. Dr. Walter Rosenkranz, Kolleginnen und Kollegen am 30. März 2011 an mich richteten, wird wie folgt beantwortet:

 

 

Zu Fragen 1 bis 3:

Hinsichtlich der Zahlen für das nachgefragte Bundesland wird auf die Tabellen 4 und 6 der im einleitenden Teil der Parlamentarischen Anfrage genannten und veröffentlichten Publikation „Zahlenspiegel 2010“, abrufbar unter www.bmukk.gv.at/statistik, verwiesen. In der Tabelle 6 finden sich, als Anteil an den entsprechenden Gesamt-Schülerzahlen aus der Tabelle 4, die Zahlen der Schülerinnen und Schüler mit nicht deutscher Muttersprache für die einzelnen Bundesländer. Relevant erscheint im Zusammenhang mit der angesprochenen Datenbasis ferner der Hinweis, dass sich allein aus der Tatsache der Erhebung bzw. Bekanntgabe einer anderen Erstsprache als Deutsch bei Schülerinnen und Schülern keine Aussagen über die Deutschkompetenz der bzw. des Betroffenen ableiten lassen.

 

Eine Zusammenschau dieser für das Schuljahr 2009/10 veröffentlichten Zahlen der Tabellen 4 und 6 ergibt folgendes Bild:


Schülerinnen und Schüler insgesamt

 

Salzburg

Hauptschulen

16.249

Modellversuch „Neue Mittelschule“

464

AHS-Unterstufe

7.218

 

davon Schülerinnen und Schüler mit nicht deutscher Muttersprache*)

 

Salzburg

Hauptschulen

2.976

Modellversuch „Neue Mittelschule“

209

AHS-Unterstufe

767

 

in Prozent der jeweiligen Schülerinnen und Schüler insgesamt

 

Salzburg

Hauptschulen

18,3%

Modellversuch „Neue Mittelschule“

45,0%

AHS-Unterstufe

10,6%

*) Die Datenbasis bildet die jeweils erste Angabe zum Erhebungsmerkmal „im Alltag gebrauchte Sprache(n)“ für die einzelnen Schülerinnen und Schüler in der Bildungsdokumentation

Quelle: Statistik Austria - Bildungsdokumentation

 

Der relativ hohe Anteil von Kindern mit nicht deutscher Muttersprache an NMS ergibt sich zum einen aus der oben angeführten Erhebungsmethode und andererseits aus der Konzentration von NMS-Standorten im städtischen Bereich, wo ja bekanntlich der Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund höher liegt.

 

 

Die Bundesministerin:

 

Dr. Claudia Schmied eh.