2133 der Beilagen zu den Stenographischen Protokollen des Nationalrates XXVII. GP

 

Bericht

des Unterrichtsausschusses

über den Antrag 3420/A(E) der Abgeordneten Christian Oxonitsch, Kolleginnen und Kollegen betreffend Schaffung eines Online-Tools zur Orientierung über mögliche Ausbildungsprogramme in der Elementarpädagogik.

Die Abgeordneten Christian Oxonitsch, Kolleginnen und Kollegen haben den gegenständlichen Entschließungsantrag am 25. Mai 2023 im Nationalrat eingebracht und wie folgt begründet:

„Im Bereich der Elementarpädagogik gibt es derzeit unzählige Ausbildungs- und Aufbaulehrgänge. Die föderalen Unterschiede führen in diesem Bereich bundesweit zu einer zunehmenden Fragmentierung. Obwohl in der 15a Vereinbarung über die Elementarpädagogik das Ziel[1] einer Vereinheitlichung von Ausbildungen für Fachkräfte ausdrücklich erwähnt ist, passiert in der Praxis oft das Gegenteil. So wurde vom BMBWF mit „Elementar Plus“ erst kürzlich ein weiteres, neues Ausbildungsprogramm an der Universität Graz präsentiert[2].

Für potenzielle Interessent:innen gestaltet sich die Suche nach dem richtigen Lehrgang oft als äußerst unübersichtlich und schwierig. Während Bildungsanstalten und Hochschulen ihre eigenen Ausbildungsprogramme ausführlich bewerben, fehlt es an der Möglichkeit sich einen allgemeinen Überblick zu verschaffen. Unterschiede in Bezug auf Voraussetzungen, Dauer und Kosten der Ausbildungsprogramme lassen sich für Interessent:innen kaum herausarbeiten.

Wer den zunehmenden Personalmangel[3] im Bereich der Elementarpädagogik ernsthaft bekämpfen will, muss potentielle Fachkräfte auch bei ihren ersten Schritten ausreichend unterstützen. Ein Online – Wegweiser des BMBWF könnte die Suche nach der richtigen Ausbildung deutlich niederschwelliger und übersichtlicher gestalten. Nach Angabe von personenbezogenen Daten (u.a. Alter, Wohnort, Berufserfahrung, Matura, andere Ausbildungsabschlüsse) soll er einen individualisierten Überblick über mögliche Ausbildungs- und Aufbaulehrgänge bieten. Damit würden nicht nur Hürden auf dem Weg in die Elementarpädagogik beseitigt, sondern auch sichergestellt werden, dass Interessent:innen ihre Entscheidung nach der richtigen Ausbildung auf Grundlage von angemessenen, vergleichenden Informationen treffen können.“

 

Der Unterrichtsausschuss hat den gegenständlichen Entschließungsantrag in seiner Sitzung am 22. Juni 2023 in Verhandlung genommen. An der Debatte beteiligten sich außer dem Berichterstatter Abgeordneten Christian Oxonitsch die Abgeordneten Elisabeth Feichtinger, BEd BEd, Mag. Martina Künsberg Sarre, Mag. Sibylle Hamann und Hermann Brückl, MA.

 

Bei der Abstimmung fand der gegenständliche Entschließungsantrag der Abgeordneten Christian Oxonitsch, Kolleginnen und Kollegen nicht die Zustimmung der Ausschussmehrheit (für den Antrag: S, F, N, dagegen: V, G).

 

Im Zuge der Debatte haben die Abgeordneten Mag. Dr. Rudolf Taschner und Mag. Sibylle Hamann einen selbständigen Entschließungsantrag gem. § 27 Abs. 3 GOG-NR betreffend „Ausbildungsoffensive Elementarpädagogik“ eingebracht, der mit Stimmenmehrheit (für den Antrag: V, G, N, dagegen: S, F) beschlossen wurde.

 

Zur Berichterstatterin für den Nationalrat wurde Abgeordnete Mag. Sibylle Hamann gewählt.

 

Als Ergebnis seiner Beratungen stellt der Unterrichtsausschuss somit den Antrag, der Nationalrat wolle

1.     diesen Bericht hinsichtlich des Entschließungsantrags 3420/A(E) zur Kenntnis nehmen und

2.     die angeschlossene Entschließung annehmen.

Wien, 2023 06 22

                           Mag. Sibylle Hamann                                                 Mag. Dr. Rudolf Taschner

                                  Berichterstattung                                                                          Obmann



[1] Artikel 4 Z 4 der 15a Vereinbarung über die Elementarpädagogik für die Kindergartenjahre 22/23 bis 26/27

[2] https://www.ots.at/presseaussendung/OTS_20230509_OTS0179/aviso-pressekonferenz-profis-fuer-unsere-kinder-praesentation-elementar-plus

[3] https://www.oegb.at/themen/gleichstellung/kinderbetreuung/personalmangel-in-der-elementarpaedagogik