EU-V: Berichte u. Beratungsergebnisse
Draft Council conclusions on competences supporting lifelong learning and the "new skills for new jobs" initiative
Gruppe: Ausschuss für Bildungsfragen
betrifft Sitzung am 23.02.2010
Eingelangt am 16.02.2010, Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur
- RAT: 5755/10
Datum | Dok.Nr.
Dokumenten der EU-Institutionen zugeordnete, fortlaufende Nummer mit Jahreszahl, um diese eindeutig zu identifizieren. |
Art | Betreff |
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16.02.2010 | RAT: 6029/10 | EUB
EU-Vorlage Berichte u. Beratungsergebnisse |
Draft Council conclusions on the social dimension of education and training (26614/EU XXIV.GP) |
16.02.2010 | RAT: 6031/10 | EUB
EU-Vorlage Berichte u. Beratungsergebnisse |
Draft Council conclusions on the internationalisation of higher education (26613/EU XXIV.GP) |
16.02.2010 | RAT: CM 1479/10 | EUTO
EU-Vorlage Tagesordnung |
Sitzung Ausschuss für Bildungsfragen am 23.2.2010 (26611/EU XXIV.GP) |
26.02.2010 | NON: 456/10 | EUB
EU-Vorlage Berichte u. Beratungsergebnisse |
Liste des participants salle: Date: 23 February 2010 Titre de la reunion: Education Committee (27059/EU XXIV.GP) |
26.02.2010 | NON: 455/10 | EUB
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Bericht der Ständigen Vertretung über die Sitzung Ausschuss für Bildungsfragen vom 23.2.2010 (27057/EU XXIV.GP) |
Dok.Nr.
Dokumenten der EU-Institutionen zugeordnete, fortlaufende Nummer mit Jahreszahl, um diese eindeutig zu identifizieren. |
Betreff |
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RAT: 5258/10 | Entwurf von Schlussfolgerungen des Rates zu den Fähigkeiten, die das lebenslange Lernen erleichtern, und zu der Initiative "Neue Kompetenzen für neue Beschäftigungen" (26014/EU XXIV.GP) |
Code | Sachgebiet |
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EDUC 17 | Bildung |
SOC 64 | Sozialfragen |
Datum | Dok.Nr.
Dokumenten der EU-Institutionen zugeordnete, fortlaufende Nummer mit Jahreszahl, um diese eindeutig zu identifizieren. |
Art | Betreff |
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25.02.2010 | RAT: 6649/10 | EUB
EU-Vorlage Berichte u. Beratungsergebnisse |
Draft Council conclusions on competences supporting lifelong learning and the "new skills for new jobs" initiative (27009/EU XXIV.GP) |