679/AE XXI.GP
Eingelangt am: 22.05.2002
|
DVR 0636746 |
Entschließungsantrag
der Abgeordneten Dr. Dieter Antoni
und Genossinnen
betreffend Senkung der Klassenschülerhöchstzahlen auf 25
Verschiedene Studien
zeigen, daß zu große Schulklassen signifikant negative Effekte bei
Schülerinnen
bewirken:
• Senkung des allgemeinen Leistungsniveaus
• Geringere Intensität der persönlichen Zuwendung durch die Lehrerinnen
• Benachteiligung von Kindern mit besonderem Betreuungsbedarf
• Zunahme von Disziplinarproblemen
Seit dem Schuljahr
1986 /87 wurde das Prinzip des "chancennachholenden" Lernens von den
Ländern des Europarates in die Lehrpläne der Grundschule aufgenommen.
Diese offenen
Lehr-
und Lernformen als Prinzip einer humanen Schule benötigen laut Europarat kleinere
Klassen.
• In großen Klassen sind
Begabungsförderung, innere Differenzierung und
Methodenvielfalt
schwer praktizierbar.
• Die in den Lehrplänen geforderten schülerzentrierten Lehr- und Lernformen
(Projektunterricht, entdeckendes Lernen, usw.) sind wesentlich schlechter umsetzbar.
• Das Auffüllen bereits der 1. Klassen
verunmöglicht das Repetieren für Schülerinnen
anderer
Schulstufen und den Schulwechsel.
Besonders dramatisch ist die Entwicklung der Schülerzahlen im Bereich der höheren Schulen:
Österreichweit
ist in den letzten Jahren ein deutliches Ansteigen der großen
Schulklassen -
auch
jenseits aller gesetzlicher Freiräume - zu bemerken:
|
Schuljahr
|
36 Schüler
|
Zuwachs
|
37 +
|
Zuwachs
|
|
1997/98
|
221
|
|
61
|
|
|
1999/00
|
230
|
+4%
|
47
|
-23%
|
|
2000 / 01
|
269
|
+17%
|
75
|
+38%
|
Die detaillierte Darstellung nach
Schularten zeigt, daß bei sehr großen Klassen (36 und mehr)
ganz
besonders die BHS betroffen sind:
Schuljahr 1997/98
|
Schuljahr 2000/0 1
|
|||||
|
|
36 Schüler
|
37 +
|
Klassen
|
36 Schüler
|
37 +
|
Klassen
|
|
VS gesamt
|
2
|
|
19.677
|
|
|
19.820
|
|
H S gesamt
|
1
|
1
|
11.324
|
|
1
|
11.529
|
|
AHS gesamt
|
38
|
15
|
7.385
|
31
|
18
|
7.535
|
|
BHS gesamt
|
129
|
35
|
4.530
|
185
|
37
|
4.963
|
|
BMS gesamt
|
48
|
10
|
2.020
|
43
|
11
|
1.979
|
|
BERS gesamt
|
3
|
61
|
5.316
|
10
|
8
|
5.627
|
|
Summe
|
221
|
61
|
50.252
|
269
|
75
|
51.453
|
Besonders alarmierend ist der hohe Anteil bei den ersten Klassen aller Schularten:
|
Schuljahr
|
36 Schülerinnen
|
Zuwachs
|
37 +
|
Zuwachs
|
|
1997/98
|
141
|
|
24
|
|
|
1999/00
|
159
|
+13%
|
25
|
|
|
2000/01
|
178
|
+12%
|
30
|
+25%
|
Auch hier sind
besonders die BHS betroffen, wobei klar erkennbar ist, dass das Problem in
den 1.
Klassen größer ist als im Durchschnitt:
|
Schuljahr 1997/98
|
Schuljahr 2000/01
|
|||||
|
|
36 Schüler
|
37 +
|
Klassen
|
36 Schüler
|
37 +
|
Klassen
|
|
VS 1.Klasse
|
2
|
|
5220
|
|
|
5029
|
|
HS 1.Klasse
|
1
|
|
2821
|
|
|
2840
|
|
AHS 1.Klasse
|
7
|
|
952
|
|
|
1021
|
|
BHS 1.Klasse
|
89
|
15
|
984
|
135
|
16
|
982
|
|
BMS 1.Klasse
|
41
|
9
|
862
|
36
|
9
|
773
|
|
BERS
|
1
|
|
1641
|
7
|
5
|
1782
|
|
Summe
|
141
|
24
|
12480
|
178
|
30
|
12427
|
Die unterfertigten Abgeordneten stellen nachfolgenden
Entschließungsantrag:
Der Nationalrat wolle beschließen:
Die Bundesministerin
für Bildung, Wissenschaft und Kultur wird aufgefordert, dem
Nationalrat
einen Gesetzesentwurf vorzulegen, der vorsieht, daß die
Schülerhöchstzahl pro
Klasse
auf 25 beschränkt ist.
Zuweisungsvorschlag: Unterrichtsausschuß