738/A(E) XXII. GP

Eingebracht am 16.11.2005
Dieser Text ist elektronisch textinterpretiert. Abweichungen vom Original sind möglich.

Entschließungsantrag

des Abgeordneten Brosz, Niederwieser, Kolleginnen und Kollegen

betreffend Umsetzung der Forderungen des zweiten Kinderkongresses des Vereins
„COOLE SCHULE" 2005 in Wien

Im Rahmen des zweiten österreichischen Kinderkongresses 2005 in Wien
formulierten die TeilnehmerInnen konkrete Forderungen, die anhand von fünf
Paketen vorgestellt wurden.

Des weiteren brachten sie einen Antrag auf eine demokratische
SchülerInnenvertretung ein. Dieser wird damit begründet, dass derzeit in einigen
Schulstufen und Schularten keine KlassensprecherInnen und SchulsprecherInnen
gewählt werden. Dieser Zustand wird von den TeilnehmerInnen zu Recht als
undemokratisch und nicht gerechtfertigt angesehen. Alle SchülerInnen, unabhängig
ihres Alters haben das Recht auf eine einflussreiche und demokratische gewählte
Vertretung.

Zusammengefasst wurden folgende Forderungen und Wünsche formuliert:

Paket 1: Mitbestimmung und Schule

1. Verpflichtende Klassenräte in allen Schulfächem (sowohl in der Volksschule
als auch in weiterführenden Schulen)

2. Abstimmungen und Befragungen (regelmäßige SchülerInnenbefragungen und
-wahlen)

3. Demokratische SchülerInnenvertretungen (gesetzlich verpflichtete Wahl von
KlassensprecherInnen und SchulsprecherInnen in allen Schulen und durch
alle SchülerInnen; Demokratisch aufgebautes Schulparlament in allen
Schulen)

4. SchülerInnen in der Politik (u.a. staatlich geförderte und regelmäßig
stattfindende Kinderkongresse, Einbindung bei Veranstaltungen des
Bildungsministeriums)

Paket 2: Raumgestaltung und Schule

1. Neue Schulgestaltung (u.a. SchülerInnenfreundlichere Schulen, Lifte und
Eingänge für körperlich beeinträchtigte Kinder in allen Schulen, Spiel- und
Pausenhöfe in allen Schulen)

2. Neue Klassengestaltung (u.a. größere Räumlichkeiten, Leseecken und
Bibliotheken)

Paket 3: Unterricht und Schule

1. Neue Unterrichtsmethoden (u.a. mehr Projektarbeit, mehr Gruppenspiele,
mehr praxisorientierter Unterricht, mehr Ausflüge und Exkursionen,
Reduzierung des Frontalunterrichts, mehr Umfragen und Interviews mit
BürgerInnen im Unterricht, mehr ExpertInnen im Unterricht, mehr
reformpädagogische Methoden, mehr individuelle Förderung, Stress- und
Angstbewältigung)

2. Neue Unterrichtsgegenstände (u.a. mehr Zeit für „Soziales Lernen" und
„Turnen", „Allgemeinbildung und Politische Bildung", „Kulturkunde",
„Begabungsfach", mehr „Englisch" in der Volksschule)

3. Neue Regelungen im Unterricht (u.a. Sozialdienst statt Strafe, längere
Pausen, Verteilung der SchülerInnen mit unzureichenden Deutschkenntnissen
auf mehrere Klassen, Vorantreiben der Integration)

4. Senkung der Klassenschülerlnnenhöchstzahl auf 25 Kinder

Paket 4: Zusatzangebote und Schule

1. Neue Freizeit- und Reiseangebote (u.a. Freizeitmöglichkeiten mit
LehrerInnen; Kreativ- Werkräume für die Pausen; warmes Buffet; jährliche
Skikurse, Sportwochen, Sprachreisen oder Projekttage; Seminare; Förderung
von internationalem SchülerInnenaustausch)

2. Neue Freifächer, unverbindliche Übungen und Alternativangebote (z.B.
Medien- und Ethikunterricht)

3. Kostenloser, wöchentlicher Förderunterricht

4. Psychologische Betreuung an allen Schulen (SchulpsychologInnen sowie
Konflikt- und VertrauenslehrerInnen an jeder Schule, bessere psychologische
& pädagogische Schulung der LehrerInnen)

Paket 5: System und Schule

1. Stärkere Förderung von Alternativschulen

2. Neue Struktur der Unterrichtszeiten (mehr Mitspracherecht für die einzelnen
Schulklassen)

3. Nachmittagsbetreuung und die Möglichkeit einer Ganztagsschule (Kostenlose
Ganztagsschulen als Möglichkeit für alle SchülerInnen, Ganztags-
Nachmittagsbetreuung mit Erholungsphasen, ausreichende pädagogische
Aufsicht)

4. Neue Formen der Beurteilung und des Klassenwiederholens (verbale
Beurteilung zusätzlich bzw. statt den Ziffernnoten, Einführung des
Kurssystems)

5. Neues Schulsystem mit dem Ziel gemeinsamer und ganztägiger „Regionaler
Zentren" für Kinder zwischen fünf und fünfzehn Jahren (mehr
Zweisprachenklassen, Mehrstufenklassen in den Volksschulen, Ausweitung
der Wahlmöglichkeiten, Kurssystem für die Oberstufe)

Die Forderungen des Kinderkongresses entsprechen in vielen Fällen den
Vorschlägen der Zukunftskommission und den Erkenntnissen moderner Pädagogik.

Die unterfertigten Abgeordneten stellen daher folgenden

ENTSCHLIESSUNGSANTRAG:

Der Nationalrat wolle beschließen:

Die Bundesministerin für Bildung, Wissenschaft und Kultur wird aufgefordert, in
einen Dialog mit den Teilnehmerinnen des 2. Kinderkongresses 2005 in Wien und
dem Verein „COOLE SCHULE" zu treten um deren Forderungen umzusetzen. Die
Bundesministerin für Bildung, Wissenschaft und Kultur wird aufgefordert, dem
Nationalrat bis zum 31. März 2006 einen Bericht über die geplanten
Umsetzungsschritte vorzulegen.

In formeller Hinsicht wird die Zuweisung an den Unterrichtsausschuss
vorgeschlagen.