Eingelangt am 05.05.2010
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ANFRAGE
der
Abgeordneten Stefan, Walter Rosenkranz
und
weiterer Abgeordneter
an die
Frau Bundesministerin für Unterricht, Kunst und Kultur
betreffend
Grundlagen für die Einführung muttersprachlichen Unterrichts
In der
Online-Ausgabe der Zeitung "Standard" erschien am 30. 04. 2010 folgender
Artikel:
„28.000
Schüler im muttersprachlichen Unterricht
30. April 20
06:59
Fast die Hälfte davon
auf Türkisch, knapp ein Drittel auf Bosnisch/Serbisch/Kroatisch - Mehr als
die Hälfte entfällt auf Wien
Wien - Rund 28.000 Kinder erhalten an österreichischen
Schulen muttersprachlichen Unterricht. Insgesamt werden 22 Sprachen angeboten,
geht aus einer Anfragebeantwortung von Unterrichtsministerin Claudia Schmied
(SPÖ) hervor. Rund 13.000 Schüler besuchen dabei muttersprachlichen
Türkisch-Unterricht, rund 10.500 Bosnisch/Serbisch/Kroatisch-Unterricht
und rund 1.800 Albanisch-Unterricht (Schuljahr 2007/08). Mehr als die
Hälfte der Schüler, die muttersprachlichen Unterricht erhalten, geht
in Wien in die Schule (14.200).
Muttersprachlicher Unterricht wird auf Arabisch, Albanisch,
Armenisch, Bosnisch/Kroatisch/Serbisch (BKS), Bulgarisch, Chinesisch, Dari,
Französisch, Italienisch, Pashto, Persisch, Polnisch, Portugiesisch,
Romanes, Rumänisch, Russisch, Slowakisch, Spanisch, Tschechisch,
Tschetschenisch, Türkisch und Ungarisch erteilt. Nur Bosnisch/Kroatisch/Serbisch
wird dabei in allen Bundesländern angeboten, Türkisch immerhin in
acht (alle außer Kärnten). Die Zahl der Lehrkräfte für den
muttersprachlichen Unterricht ist in den vergangenen Jahren leicht gewachsen:
1998/99 waren es noch 291, 2007/08 bereits 336.
Knapp 15 Prozent erhalten muttersprachlichen
Unterricht
Insgesamt haben laut Statistik Austria rund 200.000 Schüler
eine andere Umgangssprache als Deutsch. Muttersprachlichen Unterricht erhalten
davon also nur knapp 15 Prozent.
Pro Jahr schätzt das Ministerium den Aufwand für den
muttersprachlichen Unterricht an den Pflichtschulen auf rund zehn Mio. Euro,
wovon 57 Prozent nach Wien und 13 Prozent nach Oberösterreich gehen; die
übrigen Bundesländer liegen unter zehn Prozent. Für die
Bundesschulen lassen sich die Kosten laut Ministerium nicht explizit
herausrechnen.
Muttersprachlicher Unterricht wendet sich an Kinder, deren
Primärsprache nicht Deutsch ist, und wird ab der Volksschule als
unverbindliche Übung oder Freigegenstand angeboten. Ziele sind unter
anderem die Festigung der Muttersprache als Grundlage für den
Bildungsprozess überhaupt sowie für den Erwerb weiterer Sprachen und
die Vermittlung von Kenntnissen über das Herkunftsland.
Der muttersprachliche Unterricht ist laut Lehrplanverordnung im
Ausmaß von mindestens zwei und bis zu sechs Wochenstunden anzubieten und
unterliegt der Schulaufsicht. Er erfolgt entweder parallel zum
"normalen" Unterricht (Team Teaching) oder zusätzlich zum
Unterricht am Nachmittag. (APA)“
(http://derstandard.at/1271375531115/28000-Schueler-im-muttersprachlichen-Unterricht,
4. Mai 2010)
In diesem Zusammenhang stellen die unterfertigten
Abgeordneten an die Bundesministerin für Unterricht, Kunst und Kultur folgende
Anfrage
1.
Gab es eine
Erhebung über das Bekenntnis zur Muttersprache, um den betroffenen
Schülern muttersprachlichen Unterricht anbieten zu können?
2.
Wann wurde diese
Erhebung durchgeführt?
3.
Wie wurde diese
Erhebung durchgeführt?
4.
Unter welchen
Personengruppen wurde diese Erhebung durchgeführt?
5.
Wie war das
Ergebnis unter Nichtschülern, falls diese befragt wurden?
6.
Falls nicht, wie
wird die muttersprachliche Zuordnung durchgeführt?
7.
Ist die
Beherrschung der deutschen Sprache Voraussetzung, um an diesem Unterricht
teilzunehmen?
8.
Wenn nein, warum
nicht?
9.
Gibt es einen
Unterschied zu anderen Freigegenständen?
10.
Von wem wird der
muttersprachliche Unterricht angeboten?
11.
Von wem wird er
finanziert?
12.
Wenn er von der
öffentlichen Hand (Bund, Länder, Gemeinden) finanziert wird, wo und
unter welcher Ziffer wird dies auf Bundeebene im Budget des BMUKK ausgewiesen?
13.
Wurden bei dieser
Erhebung auch die autochthonen Volksgruppen Österreichs
berücksichtigt?
14.
Setzen sie den
muttersprachlichen Unterricht von fremdsprachigen Minderheiten dem von
autochthonen Volksgruppen gleich?
15.
Wenn nein, wo sind
die Unterschiede?
16.
Zählt als
Basis für die Einführung des muttersprachlichen Unterrichts die Umgangssprache
oder die Muttersprache der Schüler?
17.
Falls beide zählen,
wie viele Umgangssprachen werden derzeit in Österreichs Schulen von Lehrern
und Schülern gesprochen?
18.
Welche
Umgangssprachen sind diese?