1533/A(E) XXV. GP
Eingebracht am 24.02.2016
Dieser Text wurde elektronisch übermittelt. Abweichungen vom Original sind
möglich.
ENTSCHLIESSUNGSANTRAG
der Abgeordneten Matthias Strolz, Kollegin und Kollegen
betreffend Sicherstellung des Spracherwerbs von Schüler_innen mit Zuwanderungsgeschichte
Sprache stellt einen elementaren Faktor für gelingendes gesellschaftliches Zusammenleben dar. Das gilt insbesondere auch für das System Schule.
Die dahingehenden Aus- und Fortbildungsmaßnahmen für das Lehrpersonal sind nicht ausreichend und jedenfalls reformbedürftig. So sollte in der Vermittlung von Sprachkompetenz die Lebensrealität von Schüler_innen stärker berücksichtigt werden, indem beispielsweise digitale Medien für den Spracherwerbsprozess herangezogen werden. Zudem gilt es, die veralteten Lehrpläne zu überarbeiten.
Für einen gelingenden Spracherwerb braucht es zudem mehr Lehrpersonal und die Etablierung neuer Berufsbilder. Deutsch als Zweitsprache soll als eigenes Berufsbild anerkannt werden, denn die damit einhergehenden Anforderungen können nicht von dem aktuellen Berufsbild der Deutschlehrer_innen abgedeckt werden.
Zudem braucht es ein umfassendes Sprachbildungskonzept für die Integration zugewanderter Kinder und Jugendlicher inkl. damit einhergehender Qualitätskriterien. Als Beispiel kann in diesem Zusammenhang auf das Hamburger Modell verwiesen werden.
Dieser Antrag ist im Rahmen des „Barcamp Bildung“ im Parlament am 19.01.2016 in Zusammenarbeit mit direkt betroffenen Schüler_innen, Lehrer_innen und Eltern entstanden.
Die unterfertigten Abgeordneten stellen daher folgenden
Der Nationalrat wolle beschließen:
"Die Bundesministerin für Bildung
und Frauen wird aufgefordert, ehest möglich alle notwendigen Schritte
einzuleiten, um den umfassend erfolgreichen Spracherwerb von Menschen mit
Zuwanderungsgeschichte sicherzustellen. Dies ist nur möglich, wenn sowohl
Deutsch als Zweitsprache, als auch muttersprachliche Kenntnisse gefördert
werden. Zudem ist die Weiterentwicklung der Berufsbilder (z.B. Deutsch als Zweitsprache),
eine verbesserte Aus- und Weiterbildung von Pädagog_innen und die
entsprechende Ressourcenzuteilung an Schulen sicherzustellen."
In formeller Hinsicht wird die Zuweisung an
den Unterrichtsausschuss
vorgeschlagen.