Eingelangt am 04.09.2012
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möglich.
BM für Unterricht, Kunst und Kultur
Anfragebeantwortung
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Bundesministerium
für
Unterricht, Kunst und Kultur
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Frau
Präsidentin des Nationalrates
Mag. Barbara Prammer
Parlament
1017 Wien
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Geschäftszahl:
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BMUKK-10.000/0351-III/4a/2012
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Wien, 4. September 2012
Die
schriftliche parlamentarische Anfrage Nr. 12275/J-NR/2012 betreffend
Kompatibilität des „verschränkten Unterrichts“ mit
Freizeitengagement, die die Abg. Dr. Walter Rosenkranz, Kolleginnen und
Kollegen am 4. Juli 2012 an mich richteten, wird wie folgt
beantwortet:
Vor Eingang auf die einzelnen Fragestellen wäre – wie
auch anhand des online-Zitats im Rahmen des einleitenden Teils der
gegenständlichen Parlamentarischen Anfrage ersichtlich – darauf
hinzuweisen, dass die „verschränkte Form“ der schulischen
Tagesbetreuung ein Produkt jahrelanger Schulversuche ist, gesetzlich seit etwas
mehr als 16 Jahren implementiert ist und die schulische Tagesbetreuung
einige Reformen und nachhaltige Veränderungen im Laufe der Zeit erfahren
hat.
Die letzte wesentliche gesetzliche Anpassung erfolgte im Sommer des
letzten Jahres einerseits im organisatorischen und andererseits im
pädagogischen Bereich (BGBl. I Nr. 73/2011). Das Ziel dieser
Reform ist, mehr Kindern und somit auch deren Erziehungsberechtigten –
nicht nur in den städtischen Ballungsräumen – schulische
Tagesbetreuung anzubieten und den gesellschaftlichen Veränderungen
Rechnung zu tragen.
Zu Frage 1:
Vorweg wird bemerkt, dass der Besuch
der schulischen Tagesbetreuung sowohl mit getrennter wie mit verschränkter
Abfolge des Unterrichts- und Betreuungsteils nur nach Anmeldung der
Schülerin bzw. des Schülers – somit freiwillig – erfolgt
(§ 12a des Schulunterrichtsgesetzes).
Eine Klasse, die durch Abstimmung
der betroffenen Eltern und Lehrkräfte als „verschränkte
Klasse“ der schulischen Tagesbetreuung geführt wird, kann schon
derzeit auch wieder die „getrennte Form“ einführen, wobei
ebenso die betroffenen Erziehungsberechtigten und Lehrkräfte
darüber abzustimmen haben.
Zu Frage 2:
Durch Abstimmung (Zwei Drittel der betroffenen
Erziehungsberechtigten und Lehrkräfte). Ferner wird auf § 12a des Schulunterrichtsgesetzes hingewiesen.
Zu Fragen 3 und 4:
Zwischen dem Bundesministerium für Unterricht, Kunst
und Kultur, dem Bundesministerium für Landesverteidigung und Sport und der
Österreichischen Bundes-Sportorganisation wurde am 10. Juli 2009 eine
Rahmenvereinbarung zur „Zusammenarbeit von Schule und Sport bei Angeboten
von Bewegung, Spiel und Sport in österreichischen Schulen“ im
Einklang mit den schulrechtlichen Bestimmungen geschlossen, in der
Möglichkeiten der Beauftragung von Vereinen durch eine Gemeinde aufgezeigt
werden. Als einen weiteren gemeinsamen Schritt des Unterrichtsministeriums und
Sportministeriums für mehr Bewegung in der Schule ist die Ausbildung zum
„Kinder-Bewegungscoach“ zu sehen: Vereinstrainer erwerben bei
diesem Projekt methodisch-didaktische Grundlagen für den Einsatz in
Volksschulen, VolksschulpädagogInnen erhalten eine Zusatzqualifikation
für den Bewegungsunterricht.
Zahlreiche Gespräche und Besprechungen über
allfällige Kooperationsmöglichkeiten fanden und finden mit
VertreterInnen der Musikschulen und der Arbeitsgemeinschaft der Musikerzieher
Österreichs (AGMÖ) statt.
Vom Bundesministerium für Unterricht, Kunst und
Kultur wurde für MitarbeiterInnen außerschulischer Organisationen,
die an einer Ausbildung zum „Freizeitpädagogen“ interessiert
sind, eine Informationsbroschüre aufgelegt und versendet.
Zu Fragen 5 bis 12:
Eine Möglichkeit, um trotz des
Besuchs von ganztägigen Schulformen (sowohl in verschränkter Form als
mit getrennter Abfolge des Unterrichts- und
Betreuungsteiles) die Teilnahme an
außerschulischen Aktivitäten zu ermöglichen, bietet
§ 45 Abs. 7 lit. b des Schulunterrichtsgesetzes, wonach der
Schulleiter aus vertretbaren Gründen (wie etwa zum Zweck des Besuchs einer
Musikschule oder anderer Aktivitäten etc.) die Erlaubnis zum Fernbleiben
vom Betreuungsteil an ganztägigen Schulformen zu erteilen hat.
Die Bundesministerin:
Dr. Claudia Schmied eh.