Eingelangt am 17.04.2014
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BM für Bildung und Frauen
Anfragebeantwortung
Frau
Präsidentin
des Nationalrates
Mag. Barbara
Prammer
Parlament
1017 Wien
Wien,
14. April 2014
Die
schriftliche parlamentarische Anfrage Nr. 644/J-NR/2014 betreffend Kein
Königsweg zur Mathematik - Zurverfügungstellung von
Vorbereitungsmaterialien für die Zentralmatura in Mathematik durch das
bifie, die die Abg. Dr. Walter Rosenkranz, Kolleginnen und Kollegen am
17. Februar 2014 an die Bundesministerin für Unterricht, Kunst
und Kultur richteten, wird wie folgt beantwortet:
Zu
Fragen 1 bis 6:
Die im einleitenden Teil der
Parlamentarischen Anfrage angesprochene Kritik der Mathematiklehrer vom BG/BRG
Baden/Frauengasse beruht offensichtlich auf einem Missverständnis: Richtig
ist, dass das Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und
Entwicklung des österreichischen Schulwesens (BIFIE) für die
siebenten Klassen des laufenden Schuljahres eine Probeschularbeit (Termin
27. März 2014) als Download zur Verfügung stellt, die als
Schularbeit oder informelle Kompetenzmessung verwendet werden kann.
Grundsätzlich muss aber die Kompetenz,
Zuständigkeit und Verantwortlichkeit für die Erstellung von
Schularbeiten bei den Lehrerinnen und Lehrern bleiben. Eine zentrale Erstellung
aller Schularbeiten käme einer ebenso zentralen Steuerung und Gleichschaltung
des gesamten Unterrichts gleich und würde der Methoden- und
Gestaltungsfreiheit des Unterrichts völlig widersprechen. Derartiges ist
nie auch nur angedacht worden.
Abgesehen davon gibt es jedoch eine Reihe von
Maßnahmen, die die Lehrerinnen und Lehrer bei der Erstellung ihrer
Schularbeiten nach den neuen Rahmenvorgaben unterstützen. Speziell
für die Erstellung von Schularbeiten bietet sich als Unterstützung
bzw. Orientierung an:
- Kompetenzcheck 1
(Oktober 2012): 15 Typ-1-Aufgaben
- Probeklausur 1
(Mai 2013): 10 Typ-1-Aufgaben, 2 Typ-1-Aufgaben
- Kompetenzcheck 2
(Oktober 2013): 24 Typ-1-Aufgaben
Zusätzlich zum Leitfaden für die
Erstellung von Mathematikschularbeiten bietet das Bundesministerium
für Bildung und Frauen an:
- 4 Prototypische
Schularbeiten zur 5. Klasse
- 4 Prototypische
Schularbeiten zur 6. Klasse
- 2 Prototypische
Schularbeiten zur 7. Klasse
- 2 Prototypische
Schularbeiten zur 8. Klasse
mit insgesamt 154 Typ-1-Aufgaben und
38 Typ-2-Aufgaben.
Zu diesem Schularbeits-Angebot kommen noch
die vom BIFIE angebotenen Übungsaufgaben mit insgesamt
80 Typ-1-Aufgaben und 43 Typ-2-Aufgaben.
Anzumerken ist noch, dass eine didaktisch sinnvolle
und zielgerichtete Vorbereitung auf die neue Reifeprüfung nicht in erster
Linie über das Abarbeiten von Testaufgaben, sondern über einen
entsprechend kompetenzorientierten Unterricht erfolgen sollte, der sich am
Katalog der Grundkompetenzen orientiert. Akademisch ausgebildete
Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrer sollten in der Lage sein, auf
der Grundlage dieses Katalogs eigene Übungs- und Testaufgaben für den
Unterricht zu erstellen.
Ergänzt wird, dass aus der Sicht der
berufsbildenden höheren Schulen, die 2016 die standardisierte Reife- und
Diplomprüfung ablegen müssen, vom BIFIE in Summe genügend
Übungs- und Aufgabenmaterial zur Verfügung gestellt werden. Dabei
geht es nicht nur um Probeklausuren und Kompetenzchecks, sondern auch um
zusätzliches, von Mathematiklehrenden aufbereitetes
Übungsmaterial und um das Praxishandbuch „angewandte Mathematik“,
das viele didaktische Angaben und Aufgaben enthält. Mit dem Praxishandbuch
allein und den frei gegebenen Aufgaben für die Probeklausuren sollte ein
geprüfter Mathematiklehrender in der Lage sein, eine gute Vorbereitung
für seine Kandidatinnen und Kandidaten der Reife- und Diplomprüfung
zu gewährleisten.
Die
Bundesministerin:
Gabriele Heinisch-Hosek
