Eingelangt am 25.04.2014
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BM für Bildung und Frauen
Anfragebeantwortung
Frau
Präsidentin
des Nationalrates
Mag. Barbara
Prammer
Parlament
1017 Wien
Wien,
24. April 2014
Die
schriftliche parlamentarische Anfrage Nr. 867/J-NR/2014 betreffend barrierefreie
Schulbücher - elektronische Bereitstellung von Schul- und
Arbeitsbüchern, die die
Abg. Dr. Harald Walser, Kolleginnen und Kollegen am 26. Februar 2014
an die Bundesministerin für Unterricht, Kunst und Kultur richteten, wird
wie folgt beantwortet:
Zu Fragen 1
bis 5:
Der barrierefreie Zugang zu Lernmaterialien
und Schulbüchern ist ein grundlegender Bestandteil und eine wichtige
Voraussetzung für eine qualitätsvolle Förderung von
Schülerinnen und Schülern mit Sehschädigung. Die
Verfügbarkeit elektronischer Versionen ermöglicht
sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern einen verbesserten
Zugang zu den Inhalten. Die Erstellung und Nutzung digitaler Versionen von
Schulbüchern bzw. eine effizientere Erstellung adaptierter Versionen ist
daher ein wichtiger Beitrag zur Qualitätsentwicklung im Unterricht blinder
und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler.
Dieses wichtige Ziel wurde im Rahmen des
Projektes „Optimierung der elektronischen Versionen von Schulbüchern
und der Einführung eines internetbasierten Bestellungs-, Produktions-,
Auslieferungs- und Abwicklungssystems“ realisiert, welches im Auftrag des
Bildungsministeriums in den Jahren 2011-2012 vom Institut „Integriert
Studieren“ der Universität Linz durchgeführt wurde und zu einer
Erleichterung der Aufbereitungsarbeit sowie einer Verbesserung der
Qualität des alternativen Schulbuchinhalts in Kooperation mit den
Schulbuchverlagen als auch zu einem elektronischen Managementsystems zur
Online-Durchführung von Bestellung bis hin zu Aufbereitung und
Auslieferung von Schulbüchern in alternativen Formaten für blinde und
sehbehinderte Schülerinnen und Schüler geführt hat.
Die Schulbücher, die vom Jahr zu Jahr
visuell ansprechender gestaltet werden und so immer mehr auf Grafikdesign
aufbauen, stellen hohe Anforderungen an die Aufbereitung für sehbehinderte
und blinde Schülerinnen und Schüler. Eine Projektgruppe aus
Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Institutes „Integriert
Studieren“, des Bundes-Blindenerziehungsinstitut in Wien und des
Landesschulzentrum für Hör- und Sehbildung (LSZHS) Linz hat
Richtlinien erarbeitet, nach denen die Schulbücher nun aufbereitet werden.
Es wurde dabei sowohl die digitale Version als auch die Braille-Version
berücksichtigt. MSWord Makros im Rahmen der Erfassung entsprechend der
Richtlinien ermöglichen die Erstellung sowohl einer digitalen als auch
einer Braille Version im barrierefreien Format. Die 6Punkt Brailledruck Version
eines barrierefrei aufbereiteten Schulbuchs wird mithilfe der Software Hagener
Braille System (HBS-Makros) bewerkstelligt. Darüber hinaus sind dem
Bundesministerium für Bildung und Frauen keine Softwarefirmen bekannt, die
eine Umwandlung in elektronische Formate anbieten.
Die Ausstattung von sehgeschädigten
Schülerinnen und Schülern mit entsprechenden adaptierten
Schulbüchern sowie die Bereitstellung von elektronischen Hilfsmitteln (PCs
mit Braillezeile und/oder Sprachausgabe, Lesegeräten etc.) für
sehgeschädigte Schülerinnen und Schüler an Bundesschulen erfolgt
durch die Lehrmittelzentrale am Bundes-Blindenerziehungsinstitut. Die
Bereitstellung von hörbehindertenspezifischen Unterrichtsmaterialien
erfolgt durch eine bei der Organisationseinheit Sonderpädagogik des
Ministeriums eingerichtete Expertinnen- und Expertengruppe von hörenden
und gehörlosen Praktikerinnen und Praktikern.
Für die finanziellen Belange der Aktion
„Unentgeltliche Schulbücher“ ist das Bundesministerium
für Familien und Jugend zuständig. Die Verrechnung von
Unterrichtsmaterialien bzw. von entsprechend adaptierten Schulbüchern
erfolgt direkt mit dem Bundesministerium für Familien und Jugend.
Die
Bundesministerin:
Gabriele
Heinisch-Hosek eh.