1175/J XXVII. GP

Eingelangt am 04.03.2020
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Anfrage

der Abgeordneten Mag. Martina Künsberg Sarre, Kolleginnen und Kollegen

an den Bundesminister für Bildung‚ Wissenschaft und Forschung

betreffend Ausbau Fachhochschulplätze

Der quantitave Ausbauplan gemäß FH- Entwicklungs- und Finanzierungsplan 2018/2019 – 2022/23 sieht für die Jahre 2018/19 450, 2019/20 keine, 2020/21 330, 2021/22 330 und 2022/23 340 zusätzliche bundesfinanzierte Anfänger_innenplätze vor.

Unter Bundesminister Faßmann wurden 2018 plangemäß 450 solcher zusätzlichen FH-Plätze für Studienanfänger_innen im MINT Sektor geschaffen. Des weiteren gab Faßmann Ende Jänner 2020 bekannt, eine Ausschreibung für 330 solcher FH-Anfänger_innenplätze zu starten, wiederum in den Bereichen MINT und Digitalisierung.

Bundesministerin Rauskala kündigte im August 2019 die Schaffung von 330 neuen FH-Anfänger_innenplätzen in den Bereichen "Industrie 4.0", "Informationstechnik", "Digitalisierung", "Automatisierung", "Künstliche Intelligenz", "Cyber Security" und "E-Government" an. Insgesamt wurden 195 solcher Studienplätze für Bachelor- und 135 für Masterstudiengänge vergeben.

Auffällig ist, dass all diese zusätzlichen FH-Plätze für Studienanfänger_innen bisher lediglich in den Bereichen MINT und Digitalisierung geschaffen wurden, obwohl in der Portfolioentwicklung des FH- Entwicklungs- und Finanzierungsplans explizit auch angewandte Gesundheitswissenschaften, angewandte Wirtschaftswissenschaften, Übersetzen/Dolmetschen und thematische Kombinationsstudien wie Wirtschaft und Recht genannt werden.

Die unterfertigten Abgeordneten stellen daher folgende

Anfrage:

1. Werden im nächsten Ausbauschritt auch in anderen Bereichen als MINT und Digitalisierung zusätzliche FH-Anfänger_innenplätze geschaffen?
a. Wenn ja, in welchen und mit welchen konkreten thematischen Schwerpunkten?
b. Wenn ja, wie viele?
c. Wenn nein, warum nicht?

2. Anhand welcher Auswahlkriterien werden die thematischen Schwerpunkte der Ausschreibungen der zusätzlichen FH-Plätze grundsätzlich festgelegt?
a. Werden Statistiken für diese Auswahl verwendet?
    i. Wenn ja, welche?
    ii. Wenn nein, warum nicht?
b. Werden Studien für diese Auswahl verwendet?
    i. Wenn ja, welche?
    ii. Wenn nein, warum nicht?