5251/J XXVIII. GP
Eingelangt am 11.03.2026
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ANFRAGE
des Abgeordneten Manuel Pfeifer
an den Bundesminister für Bildung
betreffend Folgeanfrage zu 4047/J „Zugangsvoraussetzungen und Inklusion an Bildungsanstalten für Elementarpädagogik (BAfEP) sowie im Berufsfeld Elementarpädagogik“
Aus der Beantwortung der parlamentarischen Anfrage betreffend „Zugangs-voraussetzungen und Inklusion an Bildungsanstalten für Elementarpädagogik (BAfEP) sowie im Berufsfeld Elementarpädagogik“ 4047/J[1] ergeben sich mehrere ergänzende Fragestellungen. Insbesondere wurde ausgeführt, dass zentrale statistische Daten zu Bewerbungen, Aufnahmen und Abschlüssen von Personen mit anerkannter Behinderung nicht erhoben werden, dass derzeit keine konkreten Förderprogramme des Bundesministeriums für Bildung bestehen und dass sich Maßnahmen im Zusammenhang mit Praxisphasen im Wesentlichen auf bauliche Barrierefreiheit beschränken.
Darüber hinaus wird in der Anfragebeantwortung auf eine beauftragte Studie zur Anstellung von Menschen mit Behinderungen in der Elementarpädagogik verwiesen, ohne näher darzulegen, wie mit den Ergebnissen dieser Studie weiter verfahren wird.
In diesem Zusammenhang richtet der unterfertigte Abgeordnete an den Bundes-minister für Bildung nachstehende
Anfrage
1. Warum werden im Rahmen der Bildungsdokumentation keine Daten zu Bewerbungen, Aufnahmen und Abschlüssen von Personen mit Beeinträchtigung oder Behinderung an BAfEPs erhoben?
a. Gibt es Überlegungen, diese Daten künftig systematisch zu erfassen?
b. Wenn nein, aus welchen Gründen wird darauf verzichtet?
2. Warum bestehen derzeit keine konkreten Förderprogramme des Ressorts zur Unterstützung von Menschen mit Behinderung in elementarpädagogischen Ausbildungen?
a. Welche Gründe sprechen gegen die Einrichtung solcher Programme?
b. Wurde überprüft, ob bestehende Förderinstrumente anderer Bildungs-bereiche auf BAfEPs übertragbar wären?
3. Welche konkreten Schlussfolgerungen zieht das Ressort aus den Ergebnissen der „Metaanalyse: Anstellung von Menschen mit Behinderungen in der Elementarpädagogik“?
a. Dienen die Ergebnisse als Grundlage für künftige politische, rechtliche oder organisatorische Maßnahmen?
b. Wurden bereits Schritte gesetzt oder Maßnahmen geplant, die unmittelbar aus den Studienergebnissen abgeleitet wurden?
i. Wenn nein, warum nicht?
4. Gibt es im Rahmen der berufsbildenden Praxis an BAfEPs die Möglichkeit von Assistenzmodellen (z.B. persönliche Assistenz, Arbeitsassistenz, pädago-gische Unterstützung etc.)?
a. Wenn ja, welche Modelle bestehen konkret?
b. Wie werden diese Assistenzleistungen finanziert (Bund, Länder, andere Stellen)?
c. Wie oft wurden solche Assistenzmodelle in den Jahren 2020 bis 2025 in Anspruch genommen? (Bitte um Aufschlüsselung nach Jahren)
d. Wenn keine Daten dazu erhoben wurden, warum nicht?
5. Plant das Ressort auf Basis der bisherigen Erkenntnisse eine Weiter-entwicklung der rechtlichen oder organisatorischen Rahmenbedingungen an BAfEPs im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention?
[1] Anfrage: https://www.parlament.gv.at/gegenstand/XXVIII/J/4047
Beantwortung: https://www.parlament.gv.at/gegenstand/XXVIII/AB/3543 (aufgerufen am 10.02.2026)