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Vereinbarung gemäß Art. 15a B-VG über die Förderung von Lehrgängen für Erwachsene im Bereich Basisbildung/Grundkompetenzen (1511 d.B.)
Übersicht
Status: Beschlossen im Bundesrat 499/BNR
Einhellig
Beschlossen im Nationalrat , Dafür: S, V, F, G, B, dagegen: -
Schlagworte
Regierungsvorlage: Staatsvertrag
Vereinbarung gemäß Art. 15a B-VG zwischen dem Bund und den Ländern über die Förderung von Lehrgängen für Erwachsene im Bereich Basisbildung/Grundkompetenzen sowie von Lehrgängen zum Nachholen des Pflichtschulabschlusses
Einbringendes Ressort: BMUKK (Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur)
Meldungen der Parlamentskorrespondenz
21.11.2011 - Vorlagen: Unterricht (Nr. 1106/2011)
15.12.2011 - 11. Sitzung des Ausschusses: Unterrichtsausschuss beschließt Oberstufenreform (Nr. 1237/2011)
19.01.2012 - 141. Sitzung des Nationalrates: Abgeordnete begrüßen das Bildungsvolksbegehren im Parlament (Nr. 35/2012)
02.02.2012 - 804. Sitzung des Bundesrates: Aktuelle Stunde im Bundesrat zum Thema Defizit- und Schuldenabbau (Nr. 80/2012)
Parlamentarisches Verfahren
| Datum | Stand des parlamentarischen Verfahrens |
Protokoll | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 10.11.2011 | Einlangen im Nationalrat | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10.11.2011 | Vereinbarung gemäß Artikel 15a B-VG | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10.11.2011 | Vorgesehen für den Unterrichtsausschuss | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 15.11.2011 | 130. Sitzung des Nationalrates: Mitteilung des Einlangens und Zuweisung an den Unterrichtsausschuss | S. 66 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15.12.2011 | Unterrichtsausschuss: auf Tagesordnung in der 11. Sitzung des Ausschusses | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15.12.2011 | Unterrichtsausschuss: Bericht 1627 d.B. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15.12.2011 | Aussendung der Parlamentskorrespondenz betreffend 11. Sitzung des Ausschusses: Unterrichtsausschuss beschließt Oberstufenreform Nr. 1237/2011 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 19.01.2012 | Auf der Tagesordnung der 141. Sitzung des Nationalrates | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19.01.2012 | 141. Sitzung des Nationalrates: Debatte | S. 90-96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19.01.2012 |
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| 19.01.2012 |
141. Sitzung des Nationalrates: Genehmigung Dafür: S, V, F, G, B, dagegen: - |
S. 96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19.01.2012 |
Beschluss im Nationalrat 499/BNR Dafür: S, V, F, G, B, dagegen: - |
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| 19.01.2012 | Aussendung der Parlamentskorrespondenz betreffend 141. Sitzung des Nationalrates: Abgeordnete begrüßen das Bildungsvolksbegehren im Parlament Nr. 35/2012 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 23.01.2012 | Übermittlung des Beschlusses an den Bundesrat | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 23.01.2012 | Einlangen in der Bundesrats-Kanzlei (Frist: 19.03.2012) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 23.01.2012 | Mitwirkungsrecht des Bundesrates | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 23.01.2012 | Zuweisung an den Ausschuss für Unterricht, Kunst und Kultur des Bundesrates | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 31.01.2012 | Ausschuss für Unterricht, Kunst und Kultur des Bundesrates: auf Tagesordnung in der 7. Sitzung des Ausschusses | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 31.01.2012 | Ausschuss für Unterricht, Kunst und Kultur des Bundesrates: Bericht 8657/BR d.B. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 02.02.2012 | Auf der Tagesordnung der 804. Sitzung des Bundesrates | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 02.02.2012 | 804. Sitzung des Bundesrates: Berichterstattung durch die Bundesrätin Elisabeth Grimling | S. 81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 02.02.2012 | 804. Sitzung des Bundesrates: Debatte | S. 81-90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 02.02.2012 |
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| 02.02.2012 |
804. Sitzung des Bundesrates: Abstimmung keinen Einspruch zu erheben angenommen Einhellig |
S. 90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 02.02.2012 |
Beschluss im Bundesrat 499/BNR Einhellig |
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| 02.02.2012 | Aussendung der Parlamentskorrespondenz betreffend 804. Sitzung des Bundesrates: Aktuelle Stunde im Bundesrat zum Thema Defizit- und Schuldenabbau Nr. 80/2012 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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