Stellungnahme zu Ministerialentwurf
Stellungnahme zu dem Ministerialentwurf betreffend Bundesgesetz, mit dem das Universitätsgesetz 2002, das Hochschulgesetz 2005, das Hochschul-Qualitätssicherungsgesetz, das Fachhochschulgesetz und das Privathochschulgesetz geändert werden
Bei den Stellungnahmen handelt es sich nicht um die Meinung der Parlamentsdirektion, sondern um jene der einbringenden Person bzw. Institution. Mehr Informationen finden Sie in den Nutzungsbedingungen.
Inhalt
Die Österreichische Gesellschaft für Germanistik (ÖGG) befürwortet grundsätzlich eine Verkürzung des Bachelorstudiums für das Lehramt der Sekundarstufe und damit die Angleichung der Dauer des Studiums an internationale Standards. Die Art und Weise, wie die geplante Verkürzung verwirklicht werden soll, hält die ÖGG indes für höchst problematisch. Fehlleitungen der Reform 2014 werden nicht korrigiert. Vielmehr entzieht der vorliegende Gesetzesentwurf dem Lehramtsstudium seine fachwissenschaftliche und fachdidaktische Fundierung und befördert so die Deprofessionalisierung des Lehrberufs. Vor allem die Ausgestaltung des Masterstudiums als berufsbegleitendes Studium lehnt die ÖGG dezidiert ab. Mit der arbeitsmarkpolitischen Maßnahme geht bildungspolitisch besehen eine weitere Entwertung des Masterstudiums einher; wird Studierenden die Möglichkeit vorenthalten, sich fundiert mit den anspruchsvollen Gegenständen ihrer Fächer und den damit verbundenen didaktisch-pädagogischen Herausforderungen auseinanderzusetzen. Über alle Curricula der vergangenen zwei Jahrzehnte hinweg betrachtet, sind Lehrpersonen noch nie so früh und mit so geringen Kenntnissen auf allen Ebenen zum Unterricht zugelassen worden.
Die Österreichische Gesellschaft für Germanistik (ÖGG) fordert
- die Überarbeitung der Studienarchitektur und somit die Gewährleistung eines Studiums, in dessen Rahmen solide fachliche, fachdidaktische und pädagogische Kenntnisse in angemessener Zeit erworben werden können
- von der Idee eines berufsbegleitenden Masterstudiums Abstand zu nehmen
- die Wiedereinführung des begleiteten, reflektierten und bezahlten Unterrichtspraktikums im Anschluss an das Masterstudium