Parlamentarische Materialien

dungsweges springen, denn im Kindergarten findet ja eine wichtige Vorbereitung auf die Schule statt.

Daher meine Frage an Sie, Frau Bundesministerin:

1873/M-BR/2015

„Welche Maßnahmen setzen Sie für ein engeres Zusammenrücken von Kindergarten und Volksschule, damit der Bildungsstart für jedes Kind optimal verläuft?“

Bundesministerin für Bildung und Frauen Gabriele Heinisch-Hosek: Diese Frage ist für mich sehr relevant und wichtig, weil ich darauf zurückgreifen kann, dass schon meine Vorgängerin in sogenannten Sprachclustern fast 50 Leuchtturmprojekte für den Übergang vom Kindergarten zur Volksschule im Hinblick auf Sprachförderung initiiert hat und wir mit weiteren über 40 Projekten – es sind jetzt also fast 90 Projekte – quasi diese sanfteren Übergänge vom Kindergarten zur Volksschule sicherstellen wollen, weil wir das natürlich auf ganz Österreich ausrollen wollen.

Was ist der Stand der Dinge? – Erst letzte Woche haben sich rund 120 Expertinnen und Experten aus dem Bereich der Kindergartenpädagogik und der Grundschulpädagogik zusammengefunden. Ich konnte dabei auch mit den teilnehmenden Personen diskutieren, die sich alle sehr positiv darüber ausgesprochen und festgehalten haben, dass sozusagen das Feststellen in einem Gespräch, ob ein Kind schulreif ist oder nicht, nicht ausreichend sein kann, weil Kinder gerade in diesem Alter unterschiedlichste Entwicklungsschritte in unterschiedlicher Zeit vollziehen.

Daher wurde es sehr begrüßt, dass möglichst rasch diese Möglichkeit des Datenaustausches, an dem wir gerade arbeiten, geschaffen wird. Wie Sie wissen, haben wir nämlich neun Kindergartengesetze, die Schulgesetze sind auf das Unterrichtsorganisationsgesetz und noch viele andere Gesetze mehr aufgeteilt. Und damit wir die Daten betreffend Grundschule und Volksschule empfangen dürfen, müssen die Länder dazu bereit sein, ihre Daten zur Verfügung zu stellen, und die entsprechenden Möglichkeiten werden gerade erarbeitet, weil auch im Regierungsprogramm festgeschrieben ist, dass wir diese Übergänge quasi fließend gestalten.

Das wird vieles erleichtern, denn jetzt braucht man die Zustimmung aller. Diese wird man nachher natürlich auch einholen, aber das wird rechtlich einfacher sein. Und wenn diese Projekte, die sehr gut angelaufen sind, auf Österreich ausgerollt sein werden, dann könnten wir ab dem Schuljahr 2016/2017 diese fließenden Übergänge für alle Kleinen, die ins Bildungssystem kommen, vollzogen haben.

BundesratStenographisches Protokoll842. Sitzung / Seite 14