827. Sitzung: Aufruf der dringlichen Anfrage
| Datum | Stand des parlamentarischen Verfahrens | |
|---|---|---|
| 26.02.2014 | Einlangen im Bundesrat (Frist: 26.04.2014) | |
| 26.02.2014 | Übermittlung an das Bundeskanzleramt und das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur | |
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Mitteilung des Einlangens | Protokoll: S. 5 |
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Dringliche Behandlung verlangt | Protokoll: S. 32 |
| Datum | Stand des parlamentarischen Verfahrens | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Aufruf der dringlichen Anfrage | Protokoll: S. 59 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Mündliche Begründung der dringlichen Anfrage durch die Bundesrätin Monika Mühlwerth | Protokoll: S. 59-63 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Mündliche Beantwortung durch Bundesministerin Gabriele Heinisch-Hosek | Protokoll: S. 63-71 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Dringliche Anfrage | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26.02.2014 | Wortmeldungen in der Debatte |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Debatte | Protokoll: S. 71-94 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Unselbständiger Entschließungsantrag der Bundesräte Monika Mühlwerth, Kolleginnen und Kollegen betreffend Beurteilung der Leistungen der Schüler in Form von ziffermäßigen Noten Monika Mühlwerth, Kolleginnen und Kollegen betreffend (229/UEA-BR/2014) | Protokoll: S. 74 |
Dringliche Anfrage der Bundesräte Monika Mühlwerth, Kolleginnen und Kollegen an die Bundesministerin für Unterricht, Kunst und Kultur betreffend Abschaffung der Schulnoten, andere sozialistische "Bildungsphantasien" und das Datensicherheitsdesaster im bifie
| Datum | Stand des parlamentarischen Verfahrens | |
|---|---|---|
| 26.02.2014 | Einlangen im Bundesrat (Frist: 26.04.2014) | |
| 26.02.2014 | Übermittlung an das Bundeskanzleramt und das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur | |
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Mitteilung des Einlangens | Protokoll: S. 5 |
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Dringliche Behandlung verlangt | Protokoll: S. 32 |
| Datum | Stand des parlamentarischen Verfahrens | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Aufruf der dringlichen Anfrage | Protokoll: S. 59 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Mündliche Begründung der dringlichen Anfrage durch die Bundesrätin Monika Mühlwerth | Protokoll: S. 59-63 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Mündliche Beantwortung durch Bundesministerin Gabriele Heinisch-Hosek | Protokoll: S. 63-71 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Dringliche Anfrage | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26.02.2014 | Wortmeldungen in der Debatte |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Debatte | Protokoll: S. 71-94 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26.02.2014 | 827. Sitzung: Unselbständiger Entschließungsantrag der Bundesräte Monika Mühlwerth, Kolleginnen und Kollegen betreffend Beurteilung der Leistungen der Schüler in Form von ziffermäßigen Noten Monika Mühlwerth, Kolleginnen und Kollegen betreffend (229/UEA-BR/2014) | Protokoll: S. 74 |
Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur